Seigarren klasea!!

       Medikuarenera joan naizenez, klasekide bati eskatu diot informazioa, batez ere, jakiteko ikusi ditzuten programak.

       Lehenengoa Ardora progama da.  Programa honek, ariketak egiteko aukera ematen digu. Nire ustez oso interesgarria da hizkuntza aldetik. Izan ere, euskaraz, gaztelaniaz edo ingelesez ariketak sor ditzakegulako. 30 ariketa baino gehiago sor daitezke.  Webgunean, "ayuda" atalean, gida bat dago, ikasteko nola sortu ariketa bakoitza ( gaztelaniaz, ingelesez edo galegoz idatzita dago).

     Jarraian clik eta Jclick landu dute. Aipatutakoak Zonaclick webgunean aurki ditzakegu. Generalitat de Cataluñak sortu du web orrialde hau. Hori dela eta, webgunea catalanez, gaztelaniaz edo ingelez dago. Programek berriz, euskara hizkuntza sartuta dauzkate. Ondorioz, ariketak euskeraz egitea posiblea da, baina, erabiltzaileen elkarteak ez du eskara oinarritzat hartzen.

         Hurrengo plataforma Educaplay da. Baliabide honek ariketak egiteko aukera ematen digu.  Bestalde, web orrialdean ariketa mordo bat igota daude, erabiltzaileek sortu dituztenak. Kasu honetan, hizkuntzak gaztelania, ingelesa eta frantsesa dira. Web orrialde honetan dagoen erabiltzaileen elkartea izugarria da eta aktiboki parte hartzen dute, esan dudan bezala ariketa asko daude.

         Azken programa Storybird izan da. Web orrialde hau ingelez dago eta ipuinak egiteko erabiltzen da. Hasteko izena eman behar duzu, kontu bat sortzen, ondoren ipuinak sortzen hasi gaitzeke. Oso intuitiboa denez, umeek ez dute arazorik erabiltzeko programak dituen aukerak. Sormena lantzeko oso baliagarria da.

Bosgarren klasea!

    Webquest eredua aztertu dugu bostnaka. Klase magistralean landutako webquest-ak gaur praktiketan ikusi ditugu. Binaka webquest bat bilatu dugu interneten. Azteru dugu hizkuntza, aukerak,  nola antolatuta dauden, azken finean, zeintzuk dira zailtasunak, webquest bat sortzen badunu, ondo egin dezagun.

      Ondoren, irudiekin jarraitu dugu. Padlet web orrialdea landu dugu. Web honek irudi-horma bat egiteko aukera ematen digu. Irudi honetan nahi duguna jarri dezakegu, ez dago mugarik, testua, argazkiak edo bideoak. Bestalde, egiten duguna web gunean gordetzen da, beraz, edonondik begitratu dezakegu. Honekin lotuta, sare sozialen bidez zabaldu dezakegu.

     Aurreko praktiketan soinuari buruz landu genuena osatzeko, Youtubetomp3 aplikazioa ikusi dugu. Web orrialde honek youtuben dagoen bideo baten musika mp3 formatuan gordetzen du. Horrela izanda, erraz har dezakegu gustatzen zaigun abesti bat edo soinu bat youtubetik. Gainera, editatzeko programa guztiek mp3 formatua onartzen dute.

Laugarren klasea!

   Gaurko klasean ikasi dugu bibliografiak egiten. Nahiz eta lan guztietan bibliografia egin, normalean txarto egiten dugu. Beraz, horretarako denbora ematea oso baliagarria dela uste dut. Hala ere, hurrengo lanak egiterakoan, bibliografia txarto egingo dugu berriro, erraz ahazten zitzaizkigun detaileak. Bibliografia egiteko arauak APAk ematen ditu.

    Blogarekin jarraitzeko, markadoreak aztertu dugu. Markadoreak hitz gakoak dira. Baina gakoak zertarako? Besteak gure bloga aurkitzeko zein guk infomrazioa bilatzeko erabiltzen dira. Kontzeptua oso arrunta da, biltzaileei esker. Adibide giza harutko dut Google. Aipatu dudan bezala, Google biltzaile bat da, hau da, guk sartzen ditugun hitzak weborrialdeetan bilatzen ditu. Googlek zehazki non bilatzen ditu hitzak? Tituluan? Testuan? Leku guztietan bilatzen duela erantzun zuzena izango litzateke, baina lan hau errazteko markadoreak ditugu. Markadoreak biltzaileari biltzeko lana errazten dio. Honekin lotuta, markadoreak gordetzeko weborrialdeak ditugu. Klasean erabili duguna, edo nik aukeratu dudana hobeto esanda, Delicious da. Delicius estekak gordetzeko agenda bat da. Interneten dagoenez, "odeian", edonon begiratu dezakegu.

    Informazioa bilatzeko eta elkartrukatzeko, Scoop It weborrialdea aztertu dugu. Scoop it plataforman aurki ditzakegu  mota guztietako edukiak. Bilatutako edukiak aldatu ondoren, konpartitu dezakegu sare sozialetan. Web 2.0ren filosofia oinarritzat hartzen du, hau da, aktiboki parte hartu, jaso-aldatu-plazaratu.

      Testuaren lanarekin jarraitzeko, word-ek ematen dizkugun aukera batzuk ikasi dugu. Testuak sortzeko hainbat programa daude, hala ere, Microsoft office paketean dagoen Word programa, ospetsuena da. Openoffice-k Word filosofia jarraitzen du, baina, dohainik jaitsi dezakegu.

     Diziplina arteko lanean eta musika irakasgaian bideo bat egin behar dugu. Horregatik 4 bideoen soinua aztertu dugu. Musikak edo soinuak helburu bat du, ondorioz, aproposena dena aukeratu behar dugu. Irudia eta musika lotuta egon behar dira,

Hirugarren klasea!

     Gaurko klasean, hasi gara RSS tresna lantzen. RSS baliabideak leku batean argitaratzen duen informazioaren berria ematen digu, hau da, weborrialde batean sarrera berri bat igotzen badute, gure emailera helduko da email bat berria ematen. Horrela begiraleak ez du informazioa bilatu behar, bere emailean jazotzen du nahi duena. Oso arrunta da RSS botioa eta ia-ia weborrialde guztietan sartuta dago.

      RSS tresnak laguntzen gaitu gure lana zabaltzen, baina egiten duguna gurea da. Hori dela eta, eta gilearen eskubideak pil-pilean dagoenez, gure blogean ezin dugu ahaztu gauza bera gertatzen dela, ondorioz,  gure lana babestu behar dugu. Horretarako, Creative commons weborrialdean dagoen litzentziak erabili ditugu. Lizentzia bakoitzak bere ezaugarriak dituenez, guretzat aproposena dena bilatu behar dugu

     Creative commons lizentziak ez du babesten gure lana, hau da, bai litzentziak esaten du irakurleak erabil dezakeen ala ez, baina baimenik gabe erabiltzen badu, ez digu esango. Arazo honi aurre egiteko, Copyscape weborrialdea ikasi dugu. Web honek gure weborrialdean dagoena, interten daudenarekin konparatzen du, beraz, sortu duguna baten batek kopiatu eta bere webgunean itsasi badu, baliabide honekin aurkituko dugu.

      Umeekin irudiak oso erabilgarriak dira, zer edo zer irakasteko. Alde batetik gure irudiak sor ditzakegu, beste alde batetik, ateratako argazkiak edo internetetik hartutako irudiak editatu ditzakegu. Bigarren aukerarekin jarraituz,  irudiak editatzeko programak ikusi ditugu klasean, GIMP eta Fotoflexer hain zuzen ere.

      Nire kasuan, kanpora joan naiz, argazkiak ateratzeko. Aitorrek eta biok 12 argazki hartu ditugu denborari buruzkoak. Eza da batere erraza izan, baina, eguzkiarekin eta gela batetik kanpo pozik lan egiten dugu.

Bigarren klasea!

     Gaurko klasean ikusi duguna oso garrantzitsua da, batez ere, aurkezpenak, lanak eta blogga egiteko. Hau da, letraren ezaugarriak, tamaina, kolorea, mota, etab. ikasi ditugu. Gure mezua plazaratzeko, argi eta erraz irakurri behar da testua. Hori dela eta, konbinatu behar dugu letra, fondoa eta letren ezaugarriak.

Adibide

      Goiko adibidean ikus dezakegun bezala, argitasuna beharrezkoa da idazten dugunean edo, bestela, irakurtzea zaila izango litzateke edo ezinezkoa.

      Informazio garaian gaudenez, gero eta pisu gehiago  dute erabiltzen ditugun artxiboak. Ondorioz, derrigorrez erabili behar dugu konprimitzeko programa bat. Ospetsuena Winzip programa da, dudarik gabe. Winzip programarekin, artxibo baten tamaina txikitzen da. Beraz, konprimitu ondoren, email batean konprimitu gabe handiegia den artxibo bat gehitu dezakegu. Ildo berean, usb batean gauza bera egin dezakegu. 

     Honekin lotuta, "consigna" serbitsua aztertu dugu. Serbitsu honek  Ehu weborrialdera artxiboak igotzeko aukera ematen digu. Hala ere, artxiboak gehienez hiru egon egon daitzeke consigna-n. Izan ere, consigna-ren helburua ez da artxiboak gordetzea, elkartrukatzeko aukera ematea baizik. Klasean irakasleak igo duen artxibo bat deskargatu dugu eta igotzeko aukera aztertzeko, guk sortutako elementu bat igo dugu.

http://consigna.ehu.es

     Lehen deskargatu dugun artxiboan, Powerpointak egiteko informazio baliagarria ikusi dugu, klasean aurkezpenak egiterakoan, Powerpoint progama erabiltzen dugulako. Hezkuntzan, teknologia berriak gero eta gehiago erabiltzen dira, halaber, baliabide digitalen programak ezagutu behar ditugu.

Lehenengo pausuak!

Tituluan idatzita dagoen bezala, lehenengo pausuak eman ditugu!

Informazioa bilatzea beharrezkoa da gure bloga betetzeko, horregatik, hasieran,  ikurren erabilera (+,-, "...",...) landu dugu Google buskadorean. Honekin lotuta "alerta"-k ikusi dugu, gai bati buruzko informazioa jasotzeko.

Geroago gure bloga sortu dugu blogger plataforman ( Googlekoa). Blogaren izena aukeratu ondoren, mezu bat idatzi dugu froga moduan. Blogeroak gara!!

Blogetan nahi duguna sar dezakegunez,  ikasi dugu nola jar ditzakegun  bideoak (youtubetik), musika (goeartik), PPTak (slidesharetik) eta aldizkariak (issuutik). Igotzen duguna erraz aurki dezazuen, etiketen erabilera landu dugu.

Itxura garrantzitsua da zuen arreta sortarazteko, beraz, disenua landu dugu. Alde batetik,  blogaren aukerak aztertu ditugu ( koloreak, tamaina, estiloa, etab.), beste alde batetik,  argazkiak editatzen PPT batean nahiz Microsoft picture manager programan ikasi dugu.


Graduari buruzko informazioa bilatzeko, sartu Bilboko Magisteritza unibertsitatearen web orrialdean!

                                                      http://www.irakasleen-ue-bilbao.ehu.es/p230-home/es